Великая Отечественная война в сознании детей и молодёжи Беларуси (философско-методологические аспекты)

Abstract

В представленной статье имеет место краткий анализ исторических событий Великой Отечественной войны (1941–1945 гг.) в контексте философско-методологического подхода в рассмотрении этого ключевого этапа динамики социальных процессов мировой цивилизации. Данное исследование основывается на историко-архивных, статистических материалах, включая результаты авторских конкретно-социологических изысканий последних лет.