Формирование методологических знаний учащихся как психолого-педагогическая проблема
Основное содержимое статьи
Аннотация
Статья посвящена проблеме формирования методологических знаний учащихся. На основе изучения исследований выявлены исторические тенденции в развитии идеи усиления методологической составляющей содержания школьного образования в период с середины XIX до начала ХХI века. Значительное внимание уделено формированию методологических знаний учащихся в школьном обучении математике.
Информация о статье
Как цитировать
[1]
Федорова, Л.В. 2022. Формирование методологических знаний учащихся как психолого-педагогическая проблема. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. 2 (янв. 2022), 111–119.
Раздел
ПЕДАГОГІКА