ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТАМ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Праглядаў анатацыі: 65
Загрузак PDF: 20
PDF (Русский)
Апублікаваны: вер 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.63874/2218-029X-2025-2-74-80
Ключавыя словы:
среднее специальное образование, внеурочная деятельность, дистанционные технологии, надпрофессиональные компетенции.

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Олег Геннадьевич Пименов
Пинский колледж Брестского государственного университета имени А. С. Пушкина

Анатацыя

Раскрывается потенциал внеурочной деятельности по формированию надпрофессиональных компетенций. Показаны преимущества разных форм внеурочной работы по предметам в части формирования субъектно-личностной, социально-коммуникативной, инновационно-исследовательской и информационно-коммуникационной компетенций. Описаны барьеры, препятствующие широкому применению внеурочной деятельности в рассматриваемом контексте, предлагаются пути их преодоления. Особое внимание уделяется готовности педагогов к включению в работу по формированию надпрофессиональных компетенций у учащихся колледжа.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

Як цытаваць
[1]
Пименов, О.Г. 2025. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТАМ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У УЧАЩИХСЯ КОЛЛЕДЖА. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. 2 (Sep. 2025), 74–80. DOI:https://doi.org/10.63874/2218-029X-2025-2-74-80.
Выпуск
№ 2 (2025): Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія
Раздзел
ПЕДАГОГІКА

Бібліяграфічныя спасылкі

1. Исследование профиля надпрофессиональных компетенций молодых специалистов / Национальное агентство развития квалификаций. – URL: https://nark.ru/articles/nsk-regionalnykh-spetsialistov/issledovanie-profilya-nadprofessionalnykh-kompeten (дата обращения: 14.06.2025).

2. Romanenko, Y. Soft skills: students and employers crave / Y. Romanenko, M. Stepanova, N. Maksimenko // Humanit Soc Sci Commun 11, 931 / 2024. – URL: https://www.nature.com/-articles/s41599-024-03250-8#Sec9 (date of access: 10.05.2025).

3. Харламов, И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. – М. : Гардарики, 1999. – 520 с.

4. Король, А. Д. Дистанция в образовании: от методологии к практике / А. Д. Король, Ю. И. Воротницкий, В. П. Кочин // Наука и инновации. – 2020. – № 6 (208). – С. 22–29.

5. Касьяник, Е. Л. Метод проектов: от теории к практике / Е. Л. Касьяник // Мастерство online. – 2015. – № 4 (5). – URL: http://ripo.unibel.by/index.php?id=913 (дата обращения: 05.06.2025).

6. Рачевский, С. Г. Организация и проведение внеурочной работы по предмету в учреждениях общего среднего образования : метод. рекомендации / С. Г. Рачевский, Е. Н. Питенко. – URL: https://boiro.by/files/00110/obj/110/61513/doc/методические-рекомендации-по-внеклассной-предметной-работе.pdf (дата обращения: 14.06.2025).