Формирование методологических знаний учащихся как психолого-педагогическая проблема
Основное содержимое статьи
Аннотация
Статья посвящена проблеме формирования методологических знаний учащихся. На основе изучения исследований выявлены исторические тенденции в развитии идеи усиления методологической составляющей содержания школьного образования в период с середины XIX до начала ХХI века. Значительное внимание уделено формированию методологических знаний учащихся в школьном обучении математике.
Информация о статье
Раздел
ПЕДАГОГІКА