PROFESSIONAL FOCUS ON MATHEMATICS TEACHING IN PRIMARY SCHOOL TEACHERSʼ TRAINING
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The article explores the essence of the concept of «professional orientation», a model for developing a teacherʼs professional orientation, and the content of its components. The use of problem-based learning methods within the technological component of professional orientation is substantiated. The concept of «task» in primary school teacher training is examined, and a classification of tasks is presented. The concept of «methodological knowledge» is explored, and the functions of methodological knowledge are substantiated.
Article Details
References
1. Сендер, А. Н. Научно-педагогические основы формирования профессиональной направленности студентов педвузов / А. Н. Сендер. – Мн., 1998. – 151 с.
2. Сендер, А. Н. История и методология начального курса математики / А. Н. Сендер. – Брест, 2003. – 154 с.
3. Сендер, А. Н. Научно-методические основы формирования методологических знаний учащихся школ при изучении систематического курса геометрии / А. Н. Сендер, Л. В. Федорова ; Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина. – Брест : БрГУ, 2022. – 198 с.