NON-STANDARD TASKS AS A MEANS OF DEVELOPING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTSʼ CREATIVE ABILITIES

Article Sidebar

Views: 250
Downloads: 93
PDF (Русский)
Published: Sep 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.63874/2218-029X-2025-2-95-100
Keywords:
elementary school, mathematics, non-standard tasks, creativity.

Main Article Content

Lyudmila Fyodorova
Brest State A. S. Pushkin University

Abstract

The article is devoted to the problem of developing creative abilities in elementary school students. The didactic potential of non-standard tasks for solving this problem is highlighted. Methodological recommendations are described to help teach younger students how to solve non-standard tasks. Examples of non-standard tasks are described, the solution of which contributes to the development of creative abilities in younger schoolchildren.

Article Details

How to Cite
[1]
Fyodorova, L. 2025. NON-STANDARD TASKS AS A MEANS OF DEVELOPING ELEMENTARY SCHOOL STUDENTSʼ CREATIVE ABILITIES. Vesnik of Brest University. Series 3. Philology. Pedagogics. Psichology. 2 (Sep. 2025), 95–100. DOI:https://doi.org/10.63874/2218-029X-2025-2-95-100.
Issue
No. 2 (2025): Vesnik of Brest University. Series 3. Philology. Pedagigics. Psyhology
Section
ПЕДАГОГІКА

References

1. Об утверждении образовательных стандартов общего среднего образования : постановление М-ва образования Респ. Беларусь, 26 дек. 2018 г., № 125 // Национальный образовательный портал Республики Беларусь. – URL: https://obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf (дата обращения: 20.04.2025).

2. Творчество: теория, диагностика, технологии : слов.-справ. / под общ. ред. Т. А. Барышевой. – СПб. : ВВМ, 2014. – 380 с.

3. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 672 с.

4. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Д. Б. Богоявленская. – М. : Академия, 2002. – 320 с.

5. Теплов, Б. М. Психология творческих способностей младших школьников / Б. М. Теплов. – М. : АПН, 2018. – 355 с.

6. Сластенин, В. А. Педагог как субъект в инновационной деятельности / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. – 2007. – № 7. – С. 4–8.

7. Фридман, Л. М. Как научиться решать задачи : кн. для учащихся ст. классов сред. шк. / Л. М. Фридман, Е. Н. Турецкий. – М. : Просвещение, 1989. – 192 с.

8. Зак, А. З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей / А. З. Зак. – Ярославль : Акад. развития, 1998. – 192 с.

9. Дубова, М. В. Олимпиадная математика: факультативный курс. 3 класс : метод. пособие для учителя / М. В. Дубова, С. В. Маслова. – М. : РОСТ, 2016. – 80 с.

10. Федорова, Л. В. Практикум по решению задач : учеб.-метод. пособие / Л. В. Федорова. – Брест : БрГУ, 2022. – 120 с.