Рефлексия как средство профессионального развития педагога: теоретические аспекты
Main Article Content
Abstract
Раскрыт исторический аспект понятия «рефлексия» с позиции философского знания, дано современное его толкование как психолого-педагогического феномена. Рассматривается сущность и содержание педагогической рефлексии, определены ее типы, виды, формы и функции. Приведены точки зрения исследователей на понимание педагогической рефлексии как средства профессионального развития педагога. Дано описание структуры рефлексивной компетентности педагога как интегрирующего механизма, обеспечивающего развитие творческого мышления и саморазвития личности.
Article Details
How to Cite
[1]
Михальчук, М.П. 2020. Рефлексия как средство профессионального развития педагога: теоретические аспекты. Vesnik of Brest University. Series 3. Philology. Pedagogics. Psichology. 1 (Jan. 2020), 126–132.
Section
ПЕДАГОГІКА