Модель профессиональной направленности будущих специалистов социально-гуманитарного профиля

Abstract

Раскрыта актуальность исследования процесса воспитания гендерной культуры младших школьников. Проанализированы сложившиеся противоречия в данной сфере деятельности, состояние проблемы в практике работы. Представлен теоретический аспект воспитания гендерной культуры детей как предпосылки практической составляющей процесса воспитания данного вида культуры. Описана опытно-экспериментальная работа (на основе апробации авторской вариативной программы) по воспитанию гендерной культуры младших школьников. Представлены качественные и количественные данные, свидетельствующие о позитивных результатах проведенного эксперимента. Определены направления и формы совместной деятельности педагогов и родителей по изучаемому вопросу.