КЛЮЧЕВЫЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОГО ОСВОЕНИЯ ВРАЧАМИ ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПО МАЛОИНВАЗИВНОЙ ХИРУРГИИ
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анатацыя
На основе аналитического обзора литературы структурируются ключевые факторы успешного обучения врачей на курсах повышения квалификации по малоинвазивной хирургии. Раскрывается роль внутренних (мотивация, психосоматический статус, врожденные психомоторные способности, объем предшествующей практики) и внешних факторов (внешняя мотивация, структурированность образовательной программы, техническое оснащение симуляционных центров, педагогический профессионализм и наставничество). Акцентируется внимание на значимости компетентностного подхода и индивидуализации обучения в условиях ограниченной продолжительности курсов. Обоснована необходимость интеграции симуляционных технологий и наставничества. Полученные результаты могут быть использованы для совершенствования образовательных программ повышения квалификации врачей хирургического профиля.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Бібліяграфічныя спасылкі
1. Первый шаг в обучении хирургической технике / А. И. Лемешевский, С. С. Лемешевская, Н. Я. Бовтюк, О. Ф. Антиперович // Медицинский журнал. – 2021. – № 4. – С. 75–79.
2. Концепция обучения лапароскопической хирургии в системе послевузовского профессионального образования врачей / С. Л. Дземешкевич, О. Г. Скипенко, А. А. Свистунов [и др.] // Хирургия. Журнал имени Н. И. Пирогова. – 2013. – № 11. – С. 72–77.
3. Дохов, О. В. Повышение эффективности подготовки хирургов в структурированном симуляционном тренинге / О. В. Дохов, В. Б. Богданович, А. Н. Лызиков // Хирургия Беларуси – состояние и развитие : сб. материалов науч.-практ. конф. с междунар. участием и XVII Съезда хирургов Республики Беларусь, Могилев, 12–13 окт. 2023 г. / под ред. Г. Г. Кондратенко, О. О. Руммо, А. И. Протасевича. – Мн., 2023. – С. 442–444. – 1 CD-ROM.
4. Factors influencing surgical performance and learning progress in minimally invasive surgery – results of an interdisciplinary multicenter study / J. Ackermann, J. Baumann, J. Pape [et al.] // Int J Surg. – 2023. – Nr 10. – P. 2975–2986. – DOI: 10.1097/JS9.0000000000000590.
5. Худик, В. А. Изучение роли социально-психологических детерминант в мотивированности обучения студентов медицинского вуза / В. А. Худик, И. В. Тельнюк // Вестник Санкт-Петербургского научно-исследовательского института педагогики и психологии высшего образования. – 2023. – № 3. – С. 32–47.
6. Логвинов, Ю. И. Анализ предикторов профессиональной успешности врачей-хирургов и роль обучения с применением симуляционных технологий в ее формировании / Ю. И. Логвинов, Е. А. Горбунова // Медицинское образование и профессиональное развитие. – 2022. – № 1. – С. 16–29.
7. Введенский, В. Н. Детерминанты и аспекты педагогической профессии / В. Н. Введенский // Наука. Искусство. Культура. – 2015. – № 1. – С. 147–158.
8. Профессионально-педагогические понятия : учеб. пособие для вузов / Г. М. Романцев, В. А. Федоров, И. В. Осипова, О. В. Тарасюк ; под ред. Г. М. Романцева. – Екатеринбург : Изд-во РГППУ, 2005. – 455 с.
9. Stefanidis, D. The Formula for a Successful Laparoscopic Skills Curriculum / D. Stefanidis, B. T. Heniford // Arch Surg. – 2009. – Nr 1. – P. 77–82. – DOI: 10.1001/archsurg.2008.528.
10. Андреенко, А. А. Высокореалистичная симуляция в анестезиологии и реаниматологии – теория и практика / А. А. Андреенко // Теоретические основы современного медицинского образования / А. А. Андреенко. – М., 2020. – Гл. 1. – С. 10–49.
11. Эндогенные и экзогенные факторы, влияющие на хирургическую технику (обзор) / А. Е. Быканов, Д. И. Пицхелаури, Н. С. Грачев [и др.] // Современные технологии в медицине. – 2020. – № 2. – С. 93–100.
12. Основные вопросы развития кадровой политики системы здравоохранения Республики Беларусь / М-во здравоохранения Респ. Беларусь. – URL: https://minzdrav.gov.by/ru/dlya-spetsialistov/kadry-i-obrazovanie/kadry.php (дата обращения: 24.02.2026).
13. El Boghdady, M. The innate aptitudeʼs effect on the surgical task performance: a systematic review / M. El Boghdady, B. M. Ewalds-Kvist // Updates in surgery. – 2021. – Nr 6. – P. 2079–2093. – DOI: 10.1007/s13304-021-01173-6.
14. Факторы, влияющие на скорость формирования базовых мануальных навыков в лапароскопической хирургии / О. Э. Луцевич, В. А. Рубанов, М. П. Толстых [и др.] // Московский хирургический журнал. – 2017. – № 3. – С. 47–53.
15. Кривая обучения робот-ассистированной хирургии / М. Ф. Урманцев, А. О. Папоян, А. Р. Билялов [и др.] // Вестник хирургии имени И. И. Грекова. – 2025. – № 4. – С. 86–93. – DOI: 10.24884/0042-4625-2025-184-4-86-93.
16. Факторы, влияющие на удовлетворенность обучения ординаторов с использованием симуляционных технологий в медицинском образовании / О. А. Карабинская, И. А. Пикало, В. Г. Изатулин [и др.] // Медицинское образование и профессиональное развитие. – 2025. – № 2. – С. 8–26.
17. Evolution of laparoscopic education and the laparoscopic learning curve: a review of the literature / R. Brian, G. Davis, K. M. Park, A. Alseidi // Laparosc. Surg. – 2022. – Nr 6. – P. 1–11. – DOI: 10.21037/ls-22-29.