Новый взгляд на обучение и развитие в современном вузе: понятийные способности и концептуальное обучение
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Анатацыя
В статье представлен анализ результатов исследования понятийных способностей в контексте теории М.А. Холодной и иерархической модели знаний Р. Акоффа. Дифференциация и интеграция понятийных способностей позволяет прогнозировать степень усвоения знаний. Установлено, что эффективность когнитивного научения студентов обусловлена уровнем развития вербального абстрактного интеллекта, универсальных компетенций и направленности обучения на достижение мастерства.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Як цытаваць
[1]
Лобанов, А. 2014. Новый взгляд на обучение и развитие в современном вузе: понятийные способности и концептуальное обучение. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. 1 (Jan. 2014), 123–128.
Раздзел
ПСІХАЛОГІЯ