НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

Боковая панель статьи

Просмотров аннотации: 77
Загрузок PDF: 21
PDF
Опубликован: сент. 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.63874/2218-029X-2025-2-95-100
Ключевые слова:
начальная школа, математика, творческие способности, нестандартные задачи.

Основное содержимое статьи

Людмила Владимировна Фёдорова
Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина

Аннотация

Статья посвящена проблеме развития у учащихся начальной школы творческих способностей. Выявлен дидактический потенциал нестандартных задач для решения этой проблемы. Описаны методические рекомендации, способствующие обучению младших школьников решению нестандартных задач. Описаны примеры нестандартных задач, решение которых способствует развитию у младших школьников творческих способностей.

Информация о статье

Как цитировать
[1]
Фёдорова, Л.В. 2025. НЕСТАНДАРТНЫЕ ЗАДАЧИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. 2 (сен. 2025), 95–100. DOI:https://doi.org/10.63874/2218-029X-2025-2-95-100.
Выпуск
№ 2 (2025): Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія
Раздел
ПЕДАГОГІКА

Библиографические ссылки

1. Об утверждении образовательных стандартов общего среднего образования : постановление М-ва образования Респ. Беларусь, 26 дек. 2018 г., № 125 // Национальный образовательный портал Республики Беларусь. – URL: https://obr-standarty-ob-sred-obrazovaniya.pdf (дата обращения: 20.04.2025).

2. Творчество: теория, диагностика, технологии : слов.-справ. / под общ. ред. Т. А. Барышевой. – СПб. : ВВМ, 2014. – 380 с.

3. Большой психологический словарь / сост. и общ. ред. Б. Г. Мещеряков, В. П. Зинченко. – СПб. : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 672 с.

4. Богоявленская, Д. Б. Психология творческих способностей : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / Д. Б. Богоявленская. – М. : Академия, 2002. – 320 с.

5. Теплов, Б. М. Психология творческих способностей младших школьников / Б. М. Теплов. – М. : АПН, 2018. – 355 с.

6. Сластенин, В. А. Педагог как субъект в инновационной деятельности / В. А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. – 2007. – № 7. – С. 4–8.

7. Фридман, Л. М. Как научиться решать задачи : кн. для учащихся ст. классов сред. шк. / Л. М. Фридман, Е. Н. Турецкий. – М. : Просвещение, 1989. – 192 с.

8. Зак, А. З. 600 игровых задач для развития логического мышления детей / А. З. Зак. – Ярославль : Акад. развития, 1998. – 192 с.

9. Дубова, М. В. Олимпиадная математика: факультативный курс. 3 класс : метод. пособие для учителя / М. В. Дубова, С. В. Маслова. – М. : РОСТ, 2016. – 80 с.

10. Федорова, Л. В. Практикум по решению задач : учеб.-метод. пособие / Л. В. Федорова. – Брест : БрГУ, 2022. – 120 с.