Александрович ТВ. СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА ИНКЛЮЗИИ В УЧРЕЖДЕНИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. ВБрГУФилол [Интернет]. 30 декабрь 2024 г. [цитируется по 8 август 2026 г.];(2):68–76. доступно на: https://journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/3026