Галузо, П. (2013) «Принятие имплицитных теорий студентами с различным уровнем осознанной регуляции учебной деятельности», Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, (1), сс. 158–167. доступно на: https://journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2489 (просмотрено: 19 май 2026).