Вишняков, Р.В. 2019. «Кейс как процессуально-деятельностная форма проектирования содержания педагогических дисциплин». Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, вып. 1 (январь):130-39. //journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2698.