ВИШНЯКОВ, Р.В. Кейс как процессуально-деятельностная форма проектирования содержания педагогических дисциплин. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, [S. l.], n. 1, p. 130–139, 2019. Disponível em: //journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2698. Acesso em: 18 май. 2025.