ТАРАСОВ, В.В. Особенности понимания педагогами личности учащегося с признаками гиперактивности. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, [S. l.], n. 1, p. 210–215, 2018. Disponível em: https://journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2680. Acesso em: 16 июн. 2026.