ГАЛУЗО, П.Р. Принятие имплицитных теорий студентами с различным уровнем осознанной регуляции учебной деятельности. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, [S. l.], n. 1, p. 158–167, 2013. Disponível em: https://journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2489. Acesso em: 19 май. 2026.