Вишняков, Р. (2019). Кейс как процессуально-деятельностная форма проектирования содержания педагогических дисциплин. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, (1), 130–139. извлечено от https://journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2698