Тарасов, В. (2018). Особенности понимания педагогами личности учащегося с признаками гиперактивности. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія, (1), 210–215. извлечено от https://journal.brsu.by/index.php/philology/article/view/2680