Вишняков, Р. 2019. Кейс как процессуально-деятельностная форма проектирования содержания педагогических дисциплин. Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. 1 (янв. 2019), 130–139.